Általános iskolánk egységében három területen: autista, értelmileg és tanulásban akadályozott tagozaton folyik a nevelő-oktató munka. Fejlesztőmunkánk középpontjában a szeretet áll. Derűs iskolai légkört teremtünk, ahol változatos tevékenységrendszert kínálunk gyermekeinknek, amelyben mindenki sikerélményhez jut. Keretet adunk az iskolai életüknek.

Az autista tagozaton kiemelt hangsúlyt fektetünk az önállóságra, a rugalmasságra, a szociális és kommunikációs képességek fejlesztésére. Tanulóink számára érzelmileg biztonságos, srtukturált közeget teremtünk. Egyénre szabott, kognitív és viselkedésterápiás eljárásokat alkalmazunk. Tanításunk egyéni és kiscsoportos formában történik, melynek alapja a strukturált oktatás és a vizuális megsegítés.

Az értelmileg akadályozott alsó tagozaton a nevelő munkánk középpontjában az alapkészségek, képességek fejlesztése, az iskolai szabályok elsajátítása, a tanulási helyzetek értelmezése, míg felső tagozaton az önállóság, a társadalmi közösségekben való eligazodás elősegítése áll.

A tanulásban akadályozott tagozaton a napi munka szervezésénél előnyben részesítjük a kooperációra ösztönző, differenciálásra alkalmas módszereket, eljárásokat. Használjuk a szabad tanulás és más nyitott oktatási forma elemeit. Az 1-4. osztályban a sikeres írás-olvasás megalapozásához a Meixner-féle dyslexia-prevenciós módszert alkalmazzuk. Mindkét pedagógiai szakaszban törekszünk arra, hogy az osztályfőnök/gyógypedagógus minél több tanítási órát töltsön osztályával.

A tagozatokon tanító testnevelő tanárok meggyőződése, hogy a mozgás kulcsszerepet játszik tanulóink komplex személyiségfejlődésében, az együttműködési képesség, ügyesség, pontosság kialakításában. Nagy hangsúlyt fektetnek a prevencióra. Sportban tehetséges tanulóinknak lehetőséget biztosítanak a diákolimpiai versenyeken való részvételhez több sportágban is: atlétika, labdarúgás, zsinórlabda, kosárlabda, asztalitenisz, sor- és váltóversenyek. Büszkeséggel tölt el bennünket, hogy tanulóink évről-évre a dobogó legfelső fokán állnak megyei-, regionális- és országos versenyeken.

Az óráinkon változatos tanítási-tanulási technikákat és módszereket alkalmazunk. Teret biztosítunk a gyermekközpontú, színes, örömteli iskolai életnek. Igyekszünk élményszerűbbé és hatékonyabbá tenni a tanórákat. Fontos lépés, hogy a gyermekeket fokozatosan vezetjük át az otthoni, illetve óvodai életből az iskolai tevékenységekbe. Megfelelő mintát adunk a viselkedéseikhez, valamint a feladataik elvégzéséhez. Célunk, hogy tanulóink minél önállóbb, harmónikus életvezetésű felnőtté váljanak.

Kovácsné Csabai Márta
egységvezető